- 本周学习总结
（1）掌握各种数据类型的使用
基本类型
整数类型(byte,short,int,long,char)
浮点类型(float,double)
boolean类型(true, false)
引用类型数组
类
接口
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ull类型
（2）掌握运算符和表达式的使用
算术运算符
赋值运算符（扩展后的赋值运算符）
位运算符
关系运算符
一元运算符
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三元条件运算符
（3）字符串数据类型
不可变(immutable)字符串（拼接、字符串池）
检测字符串内容是否相等
一定要用equals方法
String str = new String(“hi“);
str.equals(“hi”);
不区分大小写进行比
"abc".equalsIgnoreCase(ABC);
不能用，比较的是引用的值
"abc".substring(0,2) == "ab" //真还是假
==只能比较是否是同一个对象字符串API
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枚举类型
（4）枚举类、String类、Math类
（5）掌握Java程序简单的输入输出方法
Scanner(扫描器)
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输入输出（图形界面）
输入对话框、信息对话框（6）流程控制与数组
（7）掌握Java API文档的使用方法
完全限定类名
格式：包名+类名，如下
oracle.java.util.StringUtil
ibm.java.util.StringUtil包-package关键字
包的定义： package 包名
位置: 程序的第一条语句
编译: 使用javac –d . xxx.java包与javac、java
使用包-import关键字
import java.util.*;//导入java.util包下所有的类
import java.util.Date;//仅仅导入Date类
如果不import的话，要使用Date，则只能在程序中这样书写
java.util.Date deadline= new java.util.Date();使用包-javac与java,-cp,-d
可以看出本周需要掌握的内容还是很多的，因此更加需要花时间花心思去学习琢磨，也许是刚开始学习java个人感觉比c语言内容更多更杂，希望在接下来的学习中能够有所进步。
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书面作业
（1）使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。
可以看出String是final类型的，表示该类不能被其他类继承，同时该类实现了三个接口：java.io.Serializable Comparable CharSequence。
具体参考文章
http://www.jianshu.com/p/799c4459b808
（2）为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
在 StringBuilder 上的主要操作是 append 和 insert 方法。每个方法都能有效地将给定的数据转换成字符串，然后将该字符串的字符添加或插入到字符串生成器中。append 方法始终将这些字符添加到生成器的末端；而 insert 方法则在指定的点添加字符。StringBuilder类可以用于在无需创建一个新的字符串对象情况下修改字符串。StringBuilder不是线程安全的，而StringBuffer是线程安全的。但StringBuilder在单线程中的性能比StringBuffer高。关于效率问题，Java的官方文档有提到说使用StringBuilder的toString方法会更快一些，原因是StringBuffer的toString方法是synchronized的，在牺牲了效率的情况下保证了线程安全。
（3）比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用直接进行比较？
-String 的equals 方法用于比较两个字符串是否相等。由于字符串是对象类型，所以不能用简单的“”判断。而使用equals比较两个对象的内容是否相等。
-equals()比较的是对象的内容（区分字母的大小写格式），但是如果使用“==”比较两个对象时，比较的是两个对象的内存地址，所以不相等。即使它们内容相等，但是不同对象的内存地址也是不相同的。
（4）尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
输出结果为true，这段代码建立了2个字符串对象，str1与str2为同一个字符串池的“hi”，str3为单独建立的一个对象“hi”。
（5）Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
Integer=100; 实际上调用的是Integer.valueOf(int i);
因为从-127到128之间的Integer数，Java在Integer中有事先缓存好的原型对象，每次返回的都是同一个Integer对象。
（6）尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
结果为true，因为127在范围内。
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false
结果为false，因为128超过了范围，则new出一个Integer，i1,i2,则为Integer对象，对象间用==比校的是两个对象的引用地址是否一致，即比校是不是一个对象．而不是比内容是否一致。
（7）package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}在edu.jmu包中编写Main类，调用com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d盘的lib目录下，将Main.class在d:\test目录下，尝试命令行下运行，截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。
答：源代码放在src，class文件放在bin目录
（8） 自己在这门课的目标与计划
8.1 请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
c语言与java都只是略知皮毛，代码写的比较少
8.2 一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
具体情况具体分析，一天花3-4小时应该可以吧，写几行代码真不好说，本人基础较差还是应当重视基础多问多研究，遇到困难先独立思考再向同学请教或者网上求教。
8.3 关于这门课的smart目标
当前目标先掌握eclipse的使用，与进一步熟悉java。
-（9）选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因
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使用码云管理Java代码
PTA实验
选择判断题可查阅资料解决，编程题还是不行，基础差代码写的少，一脸懵